Внимание! Новый интерактивный опрос

В течение второго полугодия 2009 года на блоге проводился опрос по поводу учебных предметов, где можно применять Лего-конструкторы. Результаты опроса представлены на диаграмме. Вашему вниманию предлагается новый интерактивный опрос. Обратите внимание на правую колонку блога. Приглашаю принять участие в обсуждении области применения конструкторов Лего в учебном заведении или в учреждении дополнительного образования. Вы можете поделиться опытом или мнением по этому вопросу. Благодарна всем, принявшим участие в голосовании.

Мастер-класс Васильева М.В.

Челябинск приобретает авторитет у организаторов Лего-движения в стране. Только за первое полугодие этого учебного года к нам уже во второй раз приехал Гуру от Лего - Васильев Максим Васильевич. К сожалению, смогла побывать только на первом дне семинара, но получила ответы на ряд вопросов, которые вставали передо мной и ребятами в ходе подготовки к соревнованиям. Очень разные по уровню подготовки собрались на семинаре люди. Уверена, что все что-то для себя полезное унесли с этой встречи. К сожалению, не услышала почти ничего о внедрении Лего в образовательный процесс. Эта сторона Лего-движения интересует меня гораздо больше, чем соревнования.

В гостях у Курчатовцев

Сегодня в Курчатовском районе на базе школы №13 состоялись первые районные соревнования Лего-роботов. Меня пригласили быть судьёй. В соревнованиях принимали участие только несколько школ, но так всегда бывает, когда начинаешь что-то новое. И у нас в прошлом году участников было столько, что смогла принять наша, прямо скажем, небольшая школа. Зато те, кто участвовал, заразились этой Лего-болезнью, в хорошем смысле этого слова. Они сами захотят продолжить создавать роботов и привлекут друзей. И зрители не остались равнодушными.
Вся обстановка, в которой развивались события, была очень праздничной, яркой. Замечательное оформление, хорошая организация, сердечные хозяева, чудесные ведущие, словом, вся атмосфера настраивала на праздник. И он состоялся! Пусть не все роботы сегодня дошли до финиша. Всё получится!

Использование конструкторов Лего в учебном процессе

Для учителей физики 9 декабря 2009 на базе МОУ гимназия №96 г. Челябинска состоялось заседание секции «От новых УМК по физике к ЕГЭ и ГИА» в рамках VII научно-практической конференции «Современные тенденции в преподавании предметов естественно-математического и технологического циклов». Тема моего выступления на конференции - "Использование конструкторов Лего в учебном процессе ".

Блогостроительство.ЛУ

Если кому-нибудь это интересно, у меня есть ещё один блог. Поводом для его создания послужил карантин в школе, хотя идея зрела давно. Он совсем другой по дизайну и по принципу заполнения. Хотелось попробовать чего-нибудь новенького. В любом случае, Ваше мнение мне интересно. Мой блог - Классный. Это я не хвастаюсь, я его так назвала, потому что он предназначен, прежде всего, для учеников моего 11 класса, но приглашаются все желающие. http://classny.blog.ru/

Привет с курсов!

Огромное спасибо, коллеги, за отзыв, что вы оставили после посещения нашей школы! Вам было интересно посмотреть, как занимались предыдущие группы. Теперь и вы на этих страницах.

На занятиях - взрослые

Чем занимаются учителя, когда их отправляют на курсы? А вот чем, например.

ЛЕГО - не только игрушка

17 октября 2009 г. на Алом поле состоялось грандиозное для нашей области мероприятие - Товарищеские соревнования Лего-роботов. Тем, кто заинтересован в этой стороне Лего-движения, было на что посмотреть. Соревнования действительно показали высокий класс тех участников, которые представляли свои регионы. Прохождение трасс всех уровней занимало менее минуты из двух минут, отводимых на каждую попытку. многообразие конструктивных решений поставленных задач потрясало.
Но я хочу поделиться впечатлениями от другой стороны этого мероприятия. В актовом зале Дворца состоялся Круглый стол и мастер-классы признанных авторитетов Лего-движения России. Васильев М.В. (Москва) представил новые разработки Лего-конструкторов. Преставитель из физ.-мат. лицея  С.-Петербурга провел мастер-класс, и мы увидели, что решать задачи для роботов у них помогают студенты мех.-мата гос.университета под руководством профессора Фридмана. А у нас зачастую бытует мнение, что Лего - занятие для детей!
Прошедшие школу Лего становятся студентами, а затем - конструкторами роботов и уже не игрушечных.
Стоит окунуться в этот увлекательный мир, чтобы обнаружить своё призвание в робототехнике.

Мастер-класс для коллег

9 октября 2009 г. я принимала гостей - слушателей курсов повышения квалификации учителей физики области. Представляла виртуальные лабораторные работы по физике, комплекты лабораторного оборудования и, конечно, использование конструкторов ЛЕГО в преподавании физики. По-моему, мне удалось убедить даже скептически настроенных коллег, что работа с конструкторами ЛЕГО - это больше дело физика, чем информатика, как принято думать. Презентацию, сопровождающую выступление, можно посмотреть здесь.

Использование конструкторов ЛЕГО в МОУ СОШ № 14

11 сентября 2009 г. на базе филиала МОУ ДПО УМЦ по Советскому району состоялось совещание "Обеспечение современных требований к условиям реализации образовательных прогрпмм нового поколения в рамках инициативы "Наша новая школа". После пленарного заседания началась работа секций по районам города Челябинска. На секции Металлургического района я сделала сообщение об использовании конструкторов ЛЕГО в МОУ СОШ № 14. Выступление сопровождалось презентацией, с которой можно познакомиться здесь.

О преподавании учебного предмета «Физика»

ПРИЛОЖЕНИЕ 12 к письму Министерства образования и науки Челябинской области
от 03.08.2009 г. № 103/3431
О преподавании учебного предмета «Физика»в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2009 – 2010 учебном году
«…Современная организация учебной деятельности требует того, чтобы теоретические обобщения учащиеся делали на основе результатов собственной деятельности. Для учебного предмета «физика» - это учебный эксперимент. Принципиально изменились роль, место и функции самостоятельного эксперимента при обучении физике: учащиеся должны овладевать не только конкретными практическими умениями, но и основами естественнонаучного метода познания, а это может быть реализовано только через систему самостоятельных экспериментальных исследований. Lego-конструкторы существенно мобилизируют такие исследования. Особенностью преподавания учебного предмета «Физика» в 2009/2010 учебном году является использование образовательных Лего-конструкторов, которые позволяют в полной мере реализовать принцип личностно-ориентированного обучения, провести демонстрационные эксперименты и лабораторные работы, охватывающие практически все темы курса физики и выполняющие не столько иллюстративную функцию к изучаемому материалу, а требующие применения исследовательских методов, что способствует повышению интереса к изучаемому предмету.На уроках физики рекомендуется использовать следующие наборы образовательных Лего-конструкторов:

Конструктор «Возобновляемые источники энергии»

Для ознакомления с основными видами природной энергии: солнечной энергией, энергией ветра и энергией потока воды.
При работе с этим набором учащиеся изучают принципы действия традиционных и возобновляемых источников энергии, процессы переноса и накопления энергии, организацию систем энергоснабжения.
В процессе активной работы детей по конструированию не только существенно улучшатся «традиционные» результаты, но и открывается много дополнительных интересных возможностей. На занятиях можно достичь немало впечатляющих научных результатов, индивидуальных и групповых успехов в решении поставленных задач. Такие результаты трудно получить на традиционных уроках.

Конструктор "Энергия, работа, мощность"

Тематика занятий:
Вводное занятие
1А Знакомство с понятием Энергия
Раздел 2. Потенциальная энергия
1B Поднимаем груз
2B Используем редуктор
Раздел 3. Кинетическая энергия
1C Скатываемся с горки
2C Сопротивление воздуха
3C Потенциальная – Кинетическая – Потенциальная …
Раздел 4. Преобразование механической энергии в электрическую
1D Производство электроэнергии
2D Подключение генератора к мотору
3D Эффективность процесса преобразования энергии
Раздел 5. Аккумулирование энергии
1E Аккумулирование энергии в резиновой ленте
2E Накопитель энергии с резиновой лентой
3E Калибровка измерительного устройства
4E Аккумулирование кинетической энергии
5E Аккумулирование электрической энергии
6E Оценка количества аккумулированной энергии
7E Механическая – Электрическая – Механическая…
8E Энергосистема
Раздел 6. Дополнительные проекты
1F Сравнительные исследования резиновых лент
2F Затраты энергии на освещение
3F Затраты энергии для подъема груза
4F Вверх по наклонной плоскости
5F Вперед с максимальной скоростью

Конструктор "ТЕХНОЛОГИЯ И ФИЗИКА"

При работе с наборами ученики приобретают навыки:
-творчески подходить к задачам;
-проверять идеи, основываясь на очевидных результатах наблюдений и измерений;
-ставить задачи, которые можно решить научными методами, и объяснять, как находить ответы на них;
-производить систематические наблюдения и измерения, используя информационные и коммуникационные технологии для сохранения полученных данных.
Совместное творчество: работая в паре, каждый ребенок строит свою часть модели, рассказывает о ней и затем согласовывает окончательную сборку с партнером.
В процессе совместного творчества конструирование протекает быстрее, а модели могут получиться более интересными.
Каждая модель буквально пронизана научными технологиями. Все научные элементы действительно поддаются измерению, а тема «Математика в действии» становится основой каждого проекта.
Для данного набора были специально разработаны рабочие карточки, позволяющие каждому ученику активно включаться в процесс обучения и практически самостоятельно проводить урок. Учитель только направляет ход урока.

ПУТЬ АВТОПОГРУЗЧИКА

МОКИН Александр

Когда я был совсем маленьким, то любил собирать модели и конструировать из LEGO. И вот, два года назад в школе на уроке технологии мы занялись LEGO-конструированием. Тогда я впервые познакомился с возможностями блока RCX и вариантами конструирования модели. В этом учебном году учительница физики и технологии Галина Васильевна предложила мне разработать собственный проект. Моя первая идея была – создать лифт. Мы с Мишей Орловым даже попробовали соорудить шахту лифта и саму кабину. Но, к сожалению, это была неудачная попытка. Тогда я выбрал модель подъёмника, она мне очень нравилась из-за сложности конструкции и программы.

АВТОМАТИЧЕСКИЙ ПОДЪЕМНИК НА ОСНОВЕ КОНСТРУКТОРА ЛЕГО

МОКИН Александр Евгеньевич, 8 класс, МОУ СОШ 14
Научный руководитель: Лужнова Галина Васильевна, учитель физики МОУ СОШ 14 г. Челябинска
Цель проекта: разработать модель подъемного устройства на базе конструктора ЛЕГО, управляемую на расстоянии с помощью датчика касания.
Задачи:
1. конструирование устройства на базе конструктора ЛЕГО для подъема и переноса небольших предметов в труднодоступных местах;
2. создание программы для управления этим устройством;
3. испытание устройства в лабораторных условиях.
МОДЕЛЬ ЭЛЕКТРОПОДЪЕМНИКА

Проектная деятельность на базе ЛЕГО

Учащиеся МОУ № 14 не только занимаются созданием моделей для участия в соревнованиях ЛЕГО роботов, но и создают проекты на базе конструкторов ЛЕГО.
Ученик 8 класса Мокин Александр разработал модель электроподъемника (штабелера). Модель была представлена в творческом конкурсе на соревнованиях в районе и городе и была удостоена 2 места на этих соревнованиях. Кроме того Александр представлял свой проект на конференции НОУ Металлургического района, где занял 1 место.
На городской конференции "Интеллектуалы 21 века" этот проект был награжден дипломом 3 степени. Вы можете познакомиться с тезисами этой проектной работы.

Деятельностный подход через ЛЕГОконструирование

Введение государственных стандартов общего образования предполагает разработку педагогических технологий их достижения.
Важнейшей отличительной особенностью стандартов нового поколения является их ориентация на результаты образования, причем они рассматриваются на основе системно-деятельностного подхода.
Процессы обучения и воспитания не сами по себе развивают человека, а лишь тогда, когда они имеют деятельностные формы и способствуют формированию тех или иных типов деятельности.

День школы

19.05.2009 в ДК "Импульс" состоялся праздник МОУ № 14 - День школы. Перед началом праздника в фойе второго этажа была представлена выставла-презентация моделей, созданных ребятами из деталей конструкторов ЛЕГО. Были представлены и программируемые модели и изобретения с механическим приводом, а также модели, использующие природные виды энергии.
Самый младший участник - Степан Помогайбис (3 класс), самые старшие - учащиеся 8 класса Мокин А., Орлов М., Баранов Д., Федотенков А., Вещиков Д., Колотилов Д.
С интересом познакомолись с экспонатами и ученики школы, и их родители.
Познакомьтесь с ними и вы. Картинки с выставки.