На первом занятии ученикам предлагается общее направление проектной деятельности в каждой параллели. В 5-х классах – «Домашние помощники», в 6-х классах – «Транспорт», в 7-х – «Лего и физика». Ребята делятся на группы по 2-3 человека, но есть и индивидуальные работы. Наступает период обдумывания названия проекта, обоснования выбора и составление плана работы над проектом.
На первом этапе юные конструкторы намечают эскиз модели и по этому эскизу конструируют Лего-робота. Совершенствуя, дорабатывая конструкцию, ребята добиваются, чтобы задуманное устройство выполняло то, что от него хотят создатели. Для достижения цели необходимо составить программу, передать ее роботу.
